Положение "Социально-психологической службы"

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации деятельности социально- психологической службы (СПС)

СПС осуществляет формирование единой социально-психологической системы индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и воспитании обучающихся в соответствии с Положением о социально-психологической службе.

1.Основные направления деятельности СПС:

Психодиагностическое - диагностика и контроль эффективности обучения, социального и интеллектуального развития обучающихся;

Психокоррекционное    - устранение отклонений в развитии личностной и познавательной сферы обучающихся;

Просветительское          - внедрение просветительских знаний в среде педагогов, родителей и обучающихся по вопросам обучения и воспитания подростков;

Консультативное      - оказание индивидуальной психологической, педагогической и социальной помощи педагогам, обучающимся и их родителям;

Профилактическое      - выявление обучающихся и семей «группы риска» и организация профилактической работы (устранение негативного отношения к обучению, формирование ЗОЖ (здорового образа жизни), профилактика правонарушений) комплексной группой специалистов.

Профориентационное -организация процесса формирования психологической и социальной готовности обучающихся к профессиональному и социальному самоопределению;

Методическое        -разработка и обоснование психодиагностических и психокоррекционных рекомендаций, методов педагогам для успешного ведения социально-психологической работы.

2. В работе СПС выделяем 4 основных этапа деятельности:

1. Диагностика

· определение социального статуса семьи; 

· определение вида помощи семье;

· установление индивидуальных, личностных,  интеллектуальных проблем обучающихся;

· анализ физического здоровья обучающихся.

2. Профилактика:

· планирование мероприятий по профилактике социально опасных явлений и заболеваний;

· мероприятия по профилактике социально-психологической дезадаптации обучающихся.

3. Коррекция:

· действия специалистов СПС по повышению у обучающихся ответствен­ности за свое здоровье и повышению ответственности за свои поступки;

4. Итоги:

         · снижение количества правонарушений;

· снижение роста социально опасных заболеваний и вредных привычек;

· успешная  адаптация  обучающихся

     3. Формы СПС:

·Классный час, мероприятия классные и мероприятия школы.

·Психолого-педагогический консилиум.

·Совет профилактики / Внутришкольный контроль.

·Педагогический совет школы.

·Индивидуальные консультации соц. педагога, педагога-психолога.

     4. Психолого-педагогический консилиум. Участники консилиума:

· педагог-психолог;

· классный руководитель;

· учителя-предметники;

· администрация школы.

     5. Совет профилактики (на основе Положения) Рассматривает вопросы, связанные:

· с нарушением учащимся Устава школы;

· с нарушением Правил поведения;

· с пропусками уроков;

· с непосещением занятий;

· с агрессивным поведением обучающегося;

· с воспитательной работой куратора в классном коллективе;

· с работой социального педагога по индивидуальному плану профилактической работы с обучающимися и семьями.

6. Совет профилактики проводится по письменному запросу классного руководителя, учителя. Для этого необходимо:

· Заявление/докладная на обучающегося или группу обучающихся.

· Сведения о проделанной воспитательной работе с данным обучающимся от куратора.

    

     7. Решением Совета профилактики может быть:

· составление и реализация индивидуального плана профилактической работы;

· постановка обучающегося на внутришкольный контроль;

· ходатайство в отдел по делам несовершеннолетних по принятию мер к подростку;

· решение о проведении педагогического совета;

· вынесение выговора; строгого выговора.

       8. Внутришкольный контроль (ВШК) (на основе Положения):

· Постановка обучающегося на ВШК осуществляется по запросу куратора и по решению Совета профилактики.

· Для постановки обучающегося на ВШК классный руководитель представляет:

   - характеристику на обучающегося;

   - план индивидуальной воспитательной работы с обучающимся;

   - совместно с социальным педагогом, педагогом-психологом куратор составляет план индивидуальной профилактической работы с обучающимся.

     10. Педагогический совет:

· Рассматривает вопросы, связанные с посещаемостью, успеваемостью обучающихся; также вопросы, связанные с выполнением родительских обязанностей по воспитанию и обучению детей.

· Педагогический совет проводится в случаях:

-  По решению Совет профилактики.

-  По письменному заявлению / докладной классного руководителя, учителя и других работников школы.

· Решением педсовета может быть:

- ходатайство в ОДН по принятию мер к подростку; 

- ходатайство в КДН по принятию административных мер к родителям.

11. Помощь специалистов СПC

11.1. Социальный педагог организует и проводит консультации по вопросам:

· защита прав и законных интересов несовершеннолетних (обучение, лечение, трудоустройство);   

· защита жилищных прав несовершеннолетних;

· защита имущественных прав несовершеннолетних (оформление пенсий, социальных пособий, алиментов, наследства и др.);

· права и обязанности родителей несовершеннолетних;

· оформление опеки и попечительства, устройство детей, оставшихся без попечения родителей;

· пропаганда здорового образа жизни.

11.2. Педагог-психолог организует и проводит консультации по вопросам:

· особенности подросткового возраста;

· как помочь ребёнку учиться лучше;

· как улучшить взаимопонимание между ребёнком и родителем;

· как вести себя в трудных ситуациях;

· как решить конфликт;

· семейные разногласия в семье, как их преодолеть.  

11.3. Медицинский работник проводит консультации по вопросам:

· пропаганда здорового образа жизни;

· профилактика социально опасных заболеваний среди подростков.

11.4. Заместитель директора по воспитательной работе консультирует по вопросам:

· семейные отношения;

· роль родителей в воспитании;

· конфликтные ситуации родителей с подростом.

12. Взаимодействие классного руководителя с СПС школы.

Социально-психологическая служба - совместные действия классного руководителя, социального педагога, психолога, администрации школы по предупреждению и исправлению негативных явлений среди обучающихся школы.

Вопросы, решаемые СПС

Обучающийся	Ответственный
Проблемы в семье	Социальный педагог педагог-психолог
Систематические пропуски занятий по неуважительной причине	Классный руководитель социальный педагог
Унижение человеческого достоинства, нецензурная брань	Классный руководитель социальный педагог
Употребление алкогольных напитков, курение	Социальный педагог педагог-психолог, медработник
Нежелание учиться, отрицательная мотивация	Педагог-психолог
Трудности в обучении, педагогическая запущенность	Педагог-психолог
Негативное отношение к обучающимся, учителям	Педагог-психолог классный руководитель.

13. В состав СПС входят:

1.      Педагог – психолог

2.      Социальный педагог

3.      Логопед

4.      Ответственный за профориентацию

5.      Инспектор по охране прав детства

6.      Зам. директора по ВР

7.      Классные руководители

8.      Медицинский работник